Workshop: Coaching para a Empregabilidade

Workshops sobre “coaching” para a empregabilidade, realizados no âmbito do protocolo que a EAPN Portugal tem com o Instituto do Emprego e Formação Profissional.

Objetivo geral:

Organização de acções de sensibilização e informação para públicos com dificuldades de inserção no mercado de trabalho, para aprofundar conhecimentos e desenvolver competências profissionais e relacionais, tendo em vista uma melhor adaptação ao mercado laboral e o reforço da sua empregabilidade.

Objectivos específicos:

• Levar a uma tomada de consciência sobre o sentido de propósito que conduza à responsabilização em relação à própria vida;

• Levar à tomada de consciência que os obstáculos podem ser encarados como desafios e oportunidades de crescimento

• Definir e trabalhar sobre objectivos positivos para a vida

• Desenvolver uma visão integradora entre o passado, presente e o futuro

• Construir uma estória sobre si próprio que permita construir um futuro

• Tomar consciência que, não obstante todas as circunstâncias, a responsabilidade é sempre nossa

• Tomar consciência que cada ser humana está sempre no AGORA e que é co-criador da realidade: tudo começa num ponto dentro de nós.

Público-alvo:

• Pessoas em situação de pobreza e de exclusão social

Mais informações:

EAPN Portugal / Rede Europeia Anti-Pobreza

Departamento de Desenvolvimento e Formação

julio.paiva@eapn.pt

Rua de Costa Cabral, 2368

4200-218 Porto
Tel. 00351 225420807
Fax. 00351 225403250
http://www.eapn.pt/

Seminário: Envelhecimento Activo e Intergeracionalidade (Braga)

Seminário Envelhecimento Ativo e Intergeracionalidade, 23 de maio, na Universidade do Minho, em Braga.

A inscrição é gratuita, mas obrigatória. Pode ser feita aqui até dia 18 de Maio.

Crianças em risco: Maus tratos na Infância e Juventude (Maia)

Representações sobre as Comunidades Ciganas (Viseu)

Mais informações:

EAPN Portugal/Núcleo Distrital de Viseu
viseu@eapn.pt
Rua D. António Alves Martins nº 14, 4º BE
Edifício Liberal
3500-078 VISEU
Telefone:232468472 Fax:232468474
www.eapn.pt

27 Jornadas Nortenhas de Geriatria e Gerontologia Social (Porto)

Dias 3 e 4 de Maio de 2012, quinta e sexta-feira, realizam-se, no Porto, no Hotel Ipanema Porto, as 27ªs Jornadas Nortenhas de Geriatria e Gerontologia. A presidir ao evento estará o Dr. L. Bonnet Monteiro.


PROGRAMA
O programa pode ser consultado AQUI.

Inscrição:

- Até dia 9 de Abril: 30€ (após esta data a inscrição tem um acréscimo de 5€).

A ficha de inscrição está disponível AQUI.

Para mais informações:

Secretariado - Prismédica

Av. Miguel Bombarda, 61 - R/c Esquerdo

1050-161 Lisboa

Telf.: 21 358 43 80

Fax: 21 358 43 89

Telm.: 91 849 44 68

Email: congressos@prismedica.pt

Publicações online # 37

Promoção e Protecção dos Direitos das Crianças:

Guia para os profissionais da Educação na abordagem de situações de maus-tratos ou outras situações de perigo

Guia para os profissionais das Forças de Segurança na abordagem de situações de maus-tratos ou outras situações de perigo

Guia para os profissionais da Saúde na abordagem de situações de maus-tratos ou outras situações de perigo

Guia de Orientações para os Profissionais da Acção Social na Abordagem de Situações de Maus Tratos ou outras Situações de Perigo

Biblioteca # 39

Pedagogía Social

Autor (es): Pedro Gallardo

Ano de edição: 2011

Editor: Moreno Mejias

ISBN: 9788499931494

Preço: 20,92€ -COMPRAR

Sinopse:

Como especialidad, la Pedagaogía Social constituye una novedad en España dentro del repertorio de Ciencias de la educación. Sin embargo, se trata de una realidad profesional y de un espacio académico universitario con un siglo de historia y con una amplia presencia en la mayoría de los países que han asumido dos principios del Wefare State (Estado de Bienestar). El perfil de esta nueva Peadagogía Social viene dado no sólo por la necesidad de invertir en educación social como requisito para facilitar la auténtica aplicación del principio de igualdad de oportunidades (resumo daqui.)

Workshop Crianças e Jovens, que Riscos? (Matosinhos)

Porque acreditamos que a Cooperação e o Trabalho em Equipa são fortes aliados do Sucesso e da Excelência que todos os pais pretendem para os seus filhos, vimos convidá-lo a estar presente no Workshop “Crianças e Jovens, que Riscos?” que será organizado em conjunto com o Projeto "Plano De Ação Tutorial" do Agrupamento de Escolas da Senhora da Hora, Policiamento de Proximidade (PSP) e Associação de Pais da EB23 da Senhora da Hora, em colaboração com a CPCJ (Comissão de Proteção de Crianças e Jovens) de Matosinhos e as restantes Associações de Pais do Agrupamento.

Este Workshop, que se insere num ciclo de atividades diversificadas que envolverá todos os elementos da Comunidade Escolar, tem como principal objetivo sensibilizar os pais/encarregados de educação que, face às responsabilidades assumidas como Representantes de Turma e/ou de Escola, têm uma maior proximidade com a realidade dos alunos do Agrupamento, para o reconhecimento/deteção de situações de fragilidade emocional, comportamentos pouco saudáveis ou de potencial necessidade de apoio/intervenção técnica.

Mais informações aqui.

Oferta de Emprego # 30

Educador Social (Lisboa)

Instituição de Solidariedade Social, na área do acolhimento de crianças e jovens, pretende contratar um(a) Educador(a) Social.

Funções do(a) Educador(a) Social:

• Manter as relações de afecto e atenção para com cada uma das Crianças/Jovens
• Transmitir normas e valores (boa educação, respeito pelos outros, higiene pessoal e do lar, etc.)
• Colaborar na elaboração do plano individualizado de educação e formação de cada Criança/Jovem
• Acompanhar as Crianças/Jovens no estudo e realização de trabalhos escolares
• Vigiar as Crianças/Jovens tendo em atenção a personalidade e as características de cada uma
• Assegurar os cuidados de saúde
• Comparecer às reuniões nas escolas com professores e direcção de turma

Requisitos:

• Formação mínima ao nível de Licenciatura em Educação Social, Psicologia (factor preferencial) ou áreas afins
• Idade superior a 25 anos (factor eliminatório)
• Carta de Condução (preferencialmente)
• Experiência profissional MÍNIMA DE 2 ANOS com crianças e jovens na área da EDUCAÇÃO SOCIAL (factor eliminatório)
• Boa capacidade de organização e comunicação
• Gosto/apetência pelo trabalho em equipa
• Disponibilidade para trabalhar periodicamente à noite e ao fim-de-semana
• Residência na grande Lisboa (factor eliminatório)

Local de Trabalho: Zona de Lisboa

Oferecemos: remuneração adequada à função

Agradecemos que não respondam caso não sejam cumpridos os requisitos com factor eliminatório;

Respostas com CV até ao dia 27/03/2012 com a Refª. ED.SOCIAL/MAR2012/LX para o e-mail: recursoshumanos@novofuturo.org

Pós-Graduação em Reinserção Social – O Saber e o Saber Fazer

Direcção Científica: Professora Doutora Lígia Ferros

Coordenação Científica: Mestre Marcos Taipa Ribeiro

Coordenação Pedagógica: Dr. José Pinto Gouveia

Destinatários*: Licenciados e/ ou Mestres em Serviço Social, Sociologia, Psicologia, Antropologia, Criminologia, Educação Social, Ciências da Educação e em outros saberes do domínio das Ciências Sociais e Humanas.

Estudantes de Mestrado em Serviço Social, Sociologia, Psicologia, Antropologia, Criminologia, Educação Social, Ciências da Educação e em outros saberes do domínio das Ciências Sociais e Humanas.

Descrição

Introdução:

Esta formação refuta liminarmente a pretensa divisão entre teoria e prática. Convoca antes um conjunto de saberes imprescindíveis à problematização e explicação concreta dos problemas inerentes a um processo de exclusão, para desta forma pensar e operacionalizar a reinserção social perante vários problemas concretos e não perante meras abstrações (ex. reinserção social na justiça, reinserção de consumidores problemáticos de drogas, reinserção de populações socialmente excluídas e estigmatizadas, humanização de serviços destinados a idosos).

*Fundamentação: Esta formação pretende assumir-se como um reservatório de saber e saber fazer no domínio da exclusão e da desejada reinserção social. A sua preocupação centra-se no dotar instrumentos, ferramentas e mecanismos profissionalizantes para a intervenção junto de populações socialmente excluídas e/ou em situação de vulnerabilidade social.

Sendo que a intervenção neste domínio implica munir os discentes de um conjunto de saberes teóricos e teórico práticos emergidos das ciências sociais e humanas e que o problema da exclusão vs inclusão se trata de um fenómeno social total que deve ter uma compreensão e uma intervenção que incida na alteração das condições de vida objetivas dos excluidos mas também nas formas subjetivas dos sujeitos de verem, pensarem e significarem, é fundamental que os candidatos a esta formação estejam previamente munidos de ferramentas que os habilitem a ter uma capacidade prévia de leitura do fenómeno. Assim, só se aceitam alunos com formações nos domínios mencionados já que só assim se considera ser possível garantir uma aprendizagem rigorosamente equitativa face a todos os participantes.

Nos termos do disposto no artigo 45.º do Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de Março, alterado pelo Decreto-Lei n.º 107/2008, de 25 de Junho, e tendo em vista o prosseguimento de estudos para a obtenção de grau académico (Mestrado ou Doutoramento), os estabelecimentos de ensino superior público ou privado poderão creditar até 15 ECTS, podendo constituir-se também numa valorização curricular na admissão a concursos de emprego público e privado.

Objectivos:

Os problemas que provocam a desinserção social são multidimensionais e o contributo deste curso de pós graduação centrar-se-á na leitura dos problemas concretos através de construtos teóricos multidimensionais e no apontar caminhos capazes de transformar essa mesma realidade. Assim as teorias de referência acompanharão os programas de acção e estes serão pensados e perspetivados na relação com os saberes processuais (ex. direito penal).

Competências a Adquirir:

- Formação científica completa, rigorosa, atualizada e prática no âmbito dos identificação e interpretação dos problemas sociais que assolam as sociedades atuais.

- Competências específicas de leitura, problematização e análise dos obstáculos e das roturas que marcam o percurso dos indivíduos socialmente excluídos.

- Capacidade de análise das causas dos comportamentos nas relações que o indivíduo estabelece no contexto social.

- Competências técnicas específicas de intervenção.

- Capacidade de avaliação dos resultados da intervenção.

- Desenvolvimento de capacidade reflexiva crítica.

- Competências no domínio da relação de ajuda, da comunicação em atendimento, associando integradamente processos de pesquisa e de intervenção dirigidos aos diversos problemas que atingem as pessoas em situação de exclusão social.

Metodologia de Ensino:

Perseguindo uma metodologia de projecto, pretende-se paulatinamente ajudar os discentes a desenharem um projecto de cariz operacional, centrado na problemática da exclusão e que equacione a ressocialização/reinserção social de pessoas excluídas.

Pretende-se pensar a acção e os saberes fazer a partir dos saberes teóricos e dos problemas concretos e como tal recorrer-se-á ao contacto com programas específicos, instrumentos práticos e exemplos de intervenções de promoção e qualificação social.

Critérios de Avaliação:

- Assistência e participação mínima de 75 % da duração do curso.

- Avaliação contínua.

- Realização e defesa de um trabalho escrito (recensão critica).

PLANO CURRICULAR:

1º Módulo (4 horas)

Para um modelo de reinserção

2º Módulo (12 horas)

Teorias sociológicas da exclusão

3º Módulo (8 horas)

Problemas da Economia Contemporânea

4º Módulo (8 horas)

A dimensão ética e deontológica da intervenção social

5º Módulo (12 horas)

Politicas de Inclusão Social

6º Módulo (8 horas)

Sociologia da família

7º Módulo (8 horas)

Direito das Famílias e Menores

8º Módulo (8 horas)

Territórios de Exclusão

9º Módulo (8 horas)

A intervenção comunitária na exclusão social

10º Módulo (12 horas)

A Reinserção a partir do Meio Prisional

11º Módulo (4 horas)

Noções Fundamentais do Direito Penal

12º Módulo (12 horas)

A Reinserção de Consumidores Problemáticos de Drogas

13º Módulo (4 horas)

As drogas e o Direito Português

14º Módulo (4 horas)

A integração laboral como âmago de um processo de reinserção social

15º Módulo (8 horas)

Direito do Trabalho

16º Módulo (8 horas)

Promover a humanização e evitar a dessocialização junto das populações seniores

17º Módulo (4 horas)

A relação de ajuda e as competências de atendimento no âmbito da intervenção social

18º Módulo (8 horas)

Estratégias de participação e envolvimento I

19º Módulo (8 horas)

Estratégias de participação e envolvimento II - Métodos e Técnicas

Duração: 152 horas.

CORPO DOCENTE:

PROFESSOR DOUTOR JOÃO TEIXEIRA LOPES (FLUP)

MESTRE JOSÉ ANTÓNIO PINTO (ACDP / JFC)

PROFESSOR LEAL DOS SANTOS MIGUEL (RNC)

MESTRE ANTÓNIO BARBOSA (CRI – PORTO ORIENTAL / UCP - BRAGA)

PROFESSOR DOUTOR LUÍS FERNANDES (FPCE – UP)

MESTRE MARCOS TAIPA RIBEIRO (ISSSP)

PROFESSOR MARCO FREIRE (NOVACAIXAGALICIA)

PROFESSOR DOUTOR IGNÁCIO MARTÍN (UA)

PROFESSORA DOUTORA MARGARIDA SANTOS SILVA (UCP/UTAD)

PROFESSORA DOUTORA GABRIELA MOITA (SPP)

PROFESSORA DOUTORA MARIA MANUELA PIRES DE CARVALHO (ISSSP)

PROFESSORA JOANA ALVES (CDT-BRAGA)

DR. PEDRO MAGINA (MM&A)

MESTRE ANA CLÁUDIA ALBERGARIA (ISMT)

DRA. MARIA JOSÉ VICENTE (EAPN)

Número de Vagas:

limitadas a 30 inscrições.

CALENDARIZAÇÃO:

19 de Maio de 2012;

02, 16 e 30 de Junho de 2012;

14 de Julho de 2012;

15 e 29 de Setembro de 2012;

13 e 27 de Outubro de 2012;

10 e 24 de Novembro de 2012;

01 de Dezembro de 2012;

12 e 26 de Janeiro de 2013;

09 e 23 de Fevereiro de 2013;

02 e 16 de Março de 2013.

Nota: datas sujeitas a eventuais alterações.

Horário:

Sábados – 9h00 às 13h00 e das 14h00 às 18h00.

Local de Realização

Porto: Hotel Vila Galé Porto – Av. Fernão Magalhães, nº 7, Porto

INVESTIMENTO:

1450€

PRONTO PAGAMENTO:

- Sem Cartão DUO: 1305€ (10% desconto)

- Sem Cartão DUO: 1232,5€ (15% desconto estudantes, mediante comprovativo)

- Com Cartão DUO: 1305€ (10% desconto MAIS 150€ de desconto em cartão)

- Com Cartão DUO: 1232,5€ (15% desconto para estudantes, mediante comprovativo MAIS150€ de desconto em cartão)

PAGAMENTOS FRACCIONADOS:

- Inscrição:

- Com Cartão DUO: 50€ (45€ para estudantes, mediante comprovativo)

- Sem Cartão DUO: 200€ (190€ para estudantes, mediante comprovativo)

- Propinas:

- 10 Mensalidades de 125 € cada (120€ para estudantes, mediante comprovativo)

Ao aderir ao Cartão DUO beneficiará de 150€ Desconto Imediato MAIS 150 € Desconto em Cartão.

Critérios de selecção:

- Análise Curricular, e;

- Ordem de chegada das candidaturas (a candidatura só é válida após pagamento da inscrição);

- Entrevista (se necessário)

Data limite de inscrição:

10 de Maio de 2012

Candidaturas e informações:

Instituto Português de Psicologia (INSPSIC) | Escola de Formação Avançada

Departamento de Pós-Graduações e Formação Contínua

Secretariado e Gabinete de Admissão de Alunos | Student Admissions Office

R. Santos Pousada Nº 300, 7º Andar, Sala 717

4000-478 Porto

Tel./Fax. 220 934 050

Tlm. 91 019 60 02

E-mail: geral@inspsic.pt

URL: www.inspsic.pt

Envelhecimento Positivo: desafios e possibilidades em Portugal (Porto)

Seminário: Lideranças Partilhadas (Porto)

«A Fundação Cuidar O Futuro, em parceria com o Centro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE) da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP) e as demais entidades parceiras do projeto Literacia para a Igualdade de Género e Qualidade de Vida: Lideranças Partilhadas, convidar para:

29 de março, 14:30 - 19:00, FPCEUP - Auditório 1

A inscrição é gratuita, mas sujeita a limite de participantes. Ficha de inscrição aqui.

Mais informações aqui.

Rede Social - My Social Project

O Facebook tem dois milhões de utilizadores registados em Portugal, o Linked-In tem cerca de 400 mil, e o thestartracker, rede para talentos portugueses espalhados pelo mundo, 33 mil membros. E amanhã é apresentada na Fundação Calouste Gulbenkian, em Lisboa, uma nova rede social criada de raiz em Portugal por dois jovens empreendedores, Pedro Bártolo e Martim Vaz Pinto.

O objectivo da My Social Project é ligar pessoas, empresas e causas para dar gás a diferentes projectos sociais em curso no país, seja movimentos espontâneos da população seja iniciativas de instituições particulares de solidariedade social ou associações. Até ao final do ano esperam chegar aos 5 mil membros – um cenário realista, diz ao i Pedro Bártolo, um dos fundadores. Mas o objectivo é ambicioso: criar um mercado de projectos sociais e obter dados para medir pela primeira vez em Portugal o impacto do voluntariado e as carências sociais das organizações, numa parceria com a Católica–Lisbon School of Business and Economics.

Pedro Bártolo, 28 anos e licenciado em Gestão Industrial, explicou ao i que a ideia nasceu há um ano e três meses de conversas entre um grupo de amigos com alguma experiência no voluntariado. Bártolo fundou em 2008 um movimento chamado Pegadas, um grupo de jovens católicos que organiza actividades como campos de férias para cerca de 150 crianças de Cascais. Com a ajuda do amigo Martim Vaz Pinto, de 26 anos e formado em Economia, e assessorados pelos “seniores” Pedro Rocha e Mello (Brisa) e Rui Diniz (José de Mello Saúde), passaram os últimos meses a de- senvolver a plataforma e a encontrar os primeiros membros.

O projecto, que só será oficialmente apresentado amanhã, arranca com 100 empresas inscritas e cerca de 30 associações, mas o objectivo é chegar às 100 durante as próximas semanas, diz Bártolo. Para isso, o My Social Project tem já uma parceria com a Confederação Nacional das Instituições de Solidariedade, que lhes abriu as portas a 5 mil organizações. “Noventa por cento das instituições que temos estado a contactar têm aderido à rede, mas um dos desafios que já identificámos é que vai ser preciso criar uma rotina nas IPSS para que actualizem os seus perfis. A rede vai funcionar como um mercado: quando mais forem sensíveis ao marketing e à necessidade de se divulgarem, mais vão conseguir canalizar recursos e donativos.”

Do lado das empresas, além de terem criado uma carteira de 100 organizações com capacidade financeira para reforçar o mecenato, Bártolo explica que outro pilar importante para o seu envolvimento serão não só os projectos de solidariedade social, mas também aqueles orientados para a sustentabilidade. Apesar de já haver alguns projectos de promoção do voluntariado social, como é o caso do projecto Do Something ou da Bolsa de Valores Sociais, o fundador sublinha que este é o primeiro projecto no país que aproveita o modelo das redes sociais para ligar todos os intervenientes.

“A nossa primeira ambição é ter uma rede, suficientemente sólida e credível, que mobilize as pessoas”, diz Bártolo. Neste primeiro ano, a rede vai ter permanentemente duas pessoas a gerir os contactos e a aconselhar as associações a promover as suas causas, seja com textos ou vídeos do trabalho que estão a desenvolver. Mas o objectivo é que a plataforma funcione por si, com as leis da oferta e da procura. Uma pessoa que queira fazer voluntariado pode pesquisar pela área que lhe interessa e região do país, e se tem disponibilidade total ou parcial. Já uma instituição ou empresa poderá fazer a mesma busca, seja à procura de voluntários ou de projectos que vão ao encontro do programa de responsabilidade social da organização. Já o primeiro retrato destas interacções, a cargo da Católica, é esperado dentro de um ano: “Como é uma rede que criámos de raiz, consoante a adesão vamos poder ter dados sobre quem ajuda e como é que ajuda, que donativos é que as pessoas estão mais dispostas a dar e quais as carências das IPSS, o que permitirá um retrato que, até ao momento, não há nenhuma entidade a fazer.”

Para aceder a esta rede clicar em My Social Project

Teatro do Oprimido (Porto)

A Intervenção Precoce Ontem, Hoje e Amanhã - No contexto Escolar, Social e da Saúde" (Gaia)

A ELI Espinho/Gaia e a ELI Gaia

Têm o prazer de convidar V. Exas. para uma Sessão de Esclarecimento sobre o Tema

“A Intervenção Precoce Ontem, Hoje e Amanhã - No contexto Escolar, Social e da Saúde”

Esta Sessão realizar-se-á no dia 24 de Março de 2012 pelas 10:00 Horas no Auditório da Assembleia Municipal da Câmara Municipal de Gaia

Estarão presentes a Exma. Sr.ª Dr.ª Ana Flores Lopes — Coordenadora das duas Equipas Locais de Intervenção, bem como as Exmas. Sras. Dr.ª Rosa Afonso (presença confirmada) e Dra. Eugénia Leite (presença a confirmar), elementos do Núcleo de Supervisão Técnica do Sistema Nacional de Intervenção Precoce na Infância (SNIPI).

Tertúlia: Mulheres e Homens - as diferenças não justificam as discriminações (Porto)

No âmbito do Projeto Diagnóstico e Implementação da Igualdade de Género na Escola Superior de Educação, financiado pelo POPH/QREN, 7.2 - planos para a igualdade, vai realizar-se no próximo dia 29 de março, quinta-feira, às 21h, na Cantina da Escola Superior de Educação a I Tertúlia: mulheres e homens, as diferenças não justificam as discriminações!

Neste sentido, vimos por este meio convidar todos/as interessados/as a participar neste evento que esperamos que se revele um momento de partilha e debate enriquecedor para todas as pessoas presentes.

Coaching na Intervenção Social (Lisboa)

Oferta de Emprego # 29

Bolsa de Investigação (CES Coimbra)

O Centro de Estudos Sociais (CES) - Laboratório Associado - da Universidade de Coimbra, tem aberto um concurso para a atribuição de 1 Bolsa de Investigação, no âmbito do projeto “Tráfico de Seres Humanos para Exploração Laboral: Desafios ao(s) Direito(s)”.

Requisitos/critérios preferenciais de admissão:

- Mestrado em Sociologia, Antropologia ou áreas afins nas Ciências Sociais; (Critério Preferencial)

- Experiência de investigação em áreas relacionadas com a temática do projeto; (Critério Preferencial)

- Mérito do Curriculum Vitae (com notas por disciplina);

- Domínio de metodologias qualitativas de investigação; (Critério Preferencial)

- Disponibilidade para deslocações nacionais e internacionais;

- Excelente domínio de português, e bons conhecimentos de inglês, falado e escrito;

- Autonomia, espírito crítico e interesse em integrar equipas multidisciplinares.

Mais informações aqui.

Referências Bibliográficas: Educador Social em Contexto de Serviço de Apoio Domiciliário

Este post vem na sequência de alguns pedidos de bibliografia no que respeita ao trabalho do Educador Social em contexto de Serviço de Apoio Domiciliário e pretende ser uma lista mais completa do que a que já foi anteriormente apresentada aqui.

Algumas sugestões (com o link para o site respectivo - no caso dos artigos disponíveis online - ou para o site de compra):

• Alber, J. & Köhler, M. (2004). Health and Care in an Enlarged Europe. Dublin: Foundation for the Improvement of Living and Working Conditions.
• Anderson, R. ; Breuninger, C.; Harold, C. & Poole, L. (2001). Pocket Guide to Home Care Standards: Complete Guidelinesfor Clinical Practice. Documentation and Reimbursement. USA: Springhouse Home Care.
• Andrade, F. (2009). O Cuidado Informal à Pessoa Idosa Dependente em Contexto Domiciliário: Necessidades Educativas do Cuidador Principal. Tese apresentada no Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação.
• Augusto, B.; Rodrigues, C.; & Rodrigues, C. (2002). Cuidados Continuados: Família, Centro de Saúde e Hospital como Parceiros no Cuidar. 1.ª ed. Coimbra: Formasau.
• Azeredo, Z. (2011). O Idoso Como Um Todo. Psicosoma.
• Baixinho, C. (2009). Promoção da Autonomia nas Instituições de Idosos. Revista Transdisciplinar de Gerontologia da Universidade Sénior Contemporânea. 1: 64-75.
• Ballesteros, R. (2000). Gerontología Social. Madrid: Pirâmide.
• Barbeiro, A. (2004). Necessidades de Saúde do Idoso - Necessidades Sentidas e Promoção da Saúde do Idoso. Tese apresentada na Faculdade de Medicina da Universidade do Porto para obtenção do grau de Mestre em Bioética.
• Barbosa, C.; Pinto, J. Alvarelhão, J.; Cortez, A.; Lopes, F. & Martín, I. (2007). Registos de Actuação de Auxiliares de Acção Directa em Equipamentos Gerontológicos. Porto: UNIFAI/ICBAS
• Benjamim, A. (1999). A Normative Analysis of Home Care Goals. Journal of Aging and Health. 11 (3): 445-468.
• Berger, L. & Mailloux-Poirier, D. (1995). Pessoas Idosas - Uma Abordagem Global. Lisboa: Lusodidacta.
• Bermejo, J. (2010). A Relação de Ajuda no Encontro com os Idosos. Testemunhos, reflexões e propostas. Edições Paulinas.
• Bonfim, C. & Veiga, S. (1996). Serviços de Apoio Domiciliário (Condições de implantação, localização, instalação e funcionamento). Lisboa: DGAS/Núcleo de Documentação Técnica e Divulgação. N.º 7
• Braithewaite, V. (1992). Caregiving Burden: making the concept scientifically useful and policy relevant. Research on Aging. 14. n.º 1
• Brito, L. (2000). A Saúde Mental dos Prestadores de Cuidados a Familiares Idosos. Tese apresentada na Faculdade de Medicina da Universidade do Porto para obtenção do grau de Mestre em Psiquiatria e Saúde Mental
• Brown, M: & Stetz, K. (1999). The Labour of Caregiving: a theoretical model of caregiving during potentially fatal illness. Qualitive Health Research. 2: 182-197.
• Cabete, D. (1999). O Impacto do Internamento no Idoso. Nursing - Revista de Formação Contínua em Enfermagem. Ano 12. 136: 33-37.
• Cabete, D. (2004). O Idoso, a Doença e o Hospital. Loures: Lusociência.
• Cabral, M. (coord.). (2002). Saúde e Doença em Portugal. Lisboa: ICS.
• Cabral-Pinto, F.; Fonseca, A.; Guedes, J.; Gonçalves, D. & Martín, I. (2006). Promoção e Qualidade de Vida dos Idosos Portugueses através da Continuidade de Tarefas Produtivas. Psicologia, Saúde & Doenças. 7 (1): 137-143.
• Caldas, C. (2002). O Idoso em processo de demência. Antropologia, Saúde e Envelhecimento. Rio de Janeiro: Fiocruz
• Cantera, R. (2001). Asistencia Geriátrica Sectorizada. Revísta Española de Geriatría y Gerontología. 36 (5): 20-44.
• Cardoso, M. & Nogueira, R. (2009). Enfermagem no Cuidar do Idoso. Revista Transdisciplinar de Gerontologia da Universidade Sénior Contemporânea. 1: 85-87.
• Cardoso, M. (2000). O Cuidar em Gerontologia: Uma Análise Etnográfica da Prática dos Enfermeiros. Tese apresentada no ICBAS da Universidade do Porto para obtenção do grau de Mestre em Ciências de Enfermagem
• Carvalho, M. (2012). Envelhecimento e Cuidados Domiciliários em Instituições de Solidariedade Social. Coisas de Ler.
• Cerqueira, M. (2005). O Cuidador e o Doente Paliativo. Coimbra: Formasau.
• Colliére, M. (1989). Promover a Vida. Lisboa: Sindicato dos Enfermeiros Portugueses.
• Correia, F. (2011). Idosos. Manutenção no Domicílio e Educação Social. Revista Transdisciplinar de Gerontologia da Universidade Sénior Contemporânea. 2: 16-21.
• Correia, J. (2003). Introdução à Gerontologia. Lisboa: Universidade Aberta.
• Cox, D. & Ory, M. (2000). The Changing Health and Social Environments of Home Care. In R. Binstock & L. Cluff (Eds.). Home Care Advances. (35-55). USA: Springer Publishing Company.
• Cruz, P. (2008). Envelhecer Activamente. Rediteia. 41: 14-17.
• Cunha, M. (2007). Perfis do Serviço de Apoio Domiciliário em Portugal - Organização de Recursos e Serviços. Tese apresentada na Secção Autónoma de Ciências da Saúde da Universidade de Aveiro para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Saúde
• Davies, M. (Ed.) (2008). The Blackwell Encyclopedia of Social Work. London: Blackwell Publishing.
• D'Espiney, L. (2008). Enfermagem: de Velhos Percursos e Novos Caminhos. Sísifo - Revista de Ciências da Educação. 6: 7-20.
• Direcção Geral de Estudos, Estatísticas e Planeamento (2003). Carta Social - Rede de Serviços e Equipamentos. Relatório 2003.Ministério da Segurança Social, da Família e da Criança.
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