Biblioteca # 26

Encrucijadas de la Educación Social.

Orientaciones, Modelos y Prácticas

Autor (es): Violeta Nuñez (coord.), Heze Tizio, Encarna Medel, Segundo Moyano

Ano de edição: 2011

Editor: Editorial U.O.C.

ISBN: 9788497880299

Preço: 34,66€ - COMPRAR

Sinopse:

El propósito más general, que nos ha impulsado a redactar y presentar este material, es el de contribuir a formular perguntas que, siendo apararentemente simples, sirven de guía en la acción social educativa: ¿qué es un modelo de acción socioeducativa?; ¿ por qué es importante reflexionar acerca de los modelos de acción socioeducativa?; ¿qué elementos requiere el profesional de la educación social para desplegar su acción profesional?; ¿es posible trabajar en contra de la educación social sin advertilo? También aproximamos algunas respuestas que tienem que ver con las experiencias profesionales y académicas, con las trayectorias de cada autor. Respuestas que no buscan tapar nuevas preguntas sino, por el contrario, promoverlas, ya que no pretenden erigirse como verdad ni absoluta ni atemporal, sí como un aporte para la construcción de este campo de saberes, conocimientos y prácticas que hemos dado en llamar educación social. Se postulan como: una aportación teórico-metodológica a la educación social; un trabajo crítico acerca del saber y de los modelos que se juegan en la acción socioeducativa hoy; y una interrogación ética acerca de los efectos que dichos modelos promueven.

Divulgação de Projectos # 13

Projecto para uma Cidadania Activa

O projecto “Para uma cidadania ativa” visa apoiar as famílias mais desfavorecidas num processo de formação para a cidadania, com vista, em particular, à prevenção da reprodução intergeracional de situações de pobreza e de exclusão social. Este projecto assenta na ideia de que os valores associados à cidadania possibilitam uma participação responsável, ou seja, orientada para a procura do bem comum e da justiça social, potenciando a prevenção de situações de exclusão social e de pobreza, nomeadamente a sua transmissão de uma geração à outra.

Objectivos:

a. Promover nas gerações mais novas (crianças e jovens) o exercício de uma cidadania responsável, solidária e participativa, numa lógica de prevenção da reprodução de situações de pobreza e exclusão social

b. apoiar os pais na definição de projetos de vida, promovendo o empowerment e o desenvolvimento de competências de cidadania

c. promover o trabalho em rede e o intercâmbio de conhecimentos e experiências ao nível inter-concelhio.

Mais informações: EAPN - Braga

Seminário “A Gestão das Organizações Sem Fins Lucrativos: da Missão ao Desempenho”

Local:

Auditório do Instituto Superior de Serviço Social do Porto

Av. Dr. Manuel Teixeira Ruela, 370

Senhora da Hora, Matosinhos

O encontro decorre no âmbito do Projecto Qual_IS II Norte – Qualificar a Intervenção Social, financiado pelo Programa Operacional Potencial Humano, Tipologia de Intervenção 3.1.2 – Formação-Acção para Entidades da Economia Social e pelo Fundo Social Europeu e pelo Estado Português.

As inscrições deverão ser enviadas até 25 de novembro para:

Adriana Pinheiro (adrianapinheiro.qualis@eapn.pt) ou Graça Costa (gracacosta.qualis@eapn.pt)

Fax: 00351 225 403 250

CTT: EAPN Portugal Projeto QUAL_IS II Norte

Rua de Costa Cabral, nº2368

4200-218 Porto

Local: Instituto Superior de Serviço Social do Porto

Data: 9:30H

Ficha de inscrição disponível aqui.

Publicações online # 31

Guia para a Intervenção com a Comunidade Cigana nos Serviços de Saúde

Desenvolvimento e Direitos Humanos (formação)

Data: 14 de Novembro

Horário: 15h00

Local: Anfiteatro 2 (Faculdade de Letras da Universidade do Porto)

Mais informações: Instituto de Sociologia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto

Via Panorâmica S/N, 4150-564 Porto

Gabinete 251 (Torre B-Piso 2)

Telefone: 226 077 132 (extensão 3251)

E-mail: isociologia@letras.up.pt

Website: http://www.isociologia.pt

Seminário: Violência Doméstica e Conjuntura Económica Actual. Que Relação?

Semana Social - Gondomar

Integrado no Semana Social e no Ano Europeu do Voluntariado, realiza-se, na próxima segunda-feira, dia 14 de Novembro, entre as 14h00 e as 18 horas, no Auditório Municipal de Gondomar, o VI Fórum da Rede Social.

+ INFO

Inscrições até 11 de Novembro

E-mail: semanasocialgondomar@gmail.com

Telef.: 22 466 3980/2

Fax: 22 466 3984

Pobreza no Porto (trailer)

Pobreza no Porto: Solidão from Red Desert on Vimeo.

Reflexão Notícias # 20

Escolas têm cada vez mais alunos mal alimentados a quem ajudar

Chegam sem a refeição da manhã, rondam sistematicamente o bar, mas nada compram. As escolas identificam assim cada vez mais alunos com carências alimentares, aos quais procuram dar resposta, apesar de os seus orçamentos também estarem em crise. De acordo com a Confederação Nacional Independente de Pais e Encarregados de Educação (CNIPE), as receitas de bufetes e papelarias das escolas estão a sofrer uma quebra de 30 por cento. "Tanto no bar dos alunos, como na papelaria há efectivamente uma quebra. Ainda não quantifiquei, mas é uma redução substancial", confirmou à agência Lusa o presidente da Associação Nacional de Dirigentes Escolares (ANDE), Manuel Pereira.

Os alunos têm cada vez menos dinheiro para gastar na escola e em muitas situações chegam mal alimentados.
O professor dirige uma escola em Cinfães, onde grande parte da mão de obra masculina estava associada à construção civil, agora estagnada. Mesmo famílias que conseguem manter o emprego, vêem reduzido o rendimento e a escola é o primeiro lugar onde as evidências não podem ser negadas. "Reflecte-se se na quantidade de suplementos alimentares que estamos a dar aos alunos identificados pelos directores de turma", conta o docente.

Ao perceber que há alunos mal alimentados, a escola oferece um lanche ao início da manhã e outro a meio da tarde: um pão com queijo ou fiambre e um sumo ou leite. "Temos vários sinais para poder tomar este tipo de decisões. Um deles tem a ver com a não utilização do cartão (electrónico) por falta de dinheiro", relata o dirigente, que conta também com o director de turma para perceber se o aluno toma o pequeno-almoço ou se "anda sistematicamente à volta do bar dos alunos e não compra nada". A situação é facilmente identificada pelos funcionários e analisada com uma assistente social.

A escola, classificada como Território Educativo de Intervenção Prioritária (TEIP), já presta este apoio há vários anos, mas nos últimos tempos teve necessidade de o reforçar. "Estamos a falar neste momento de um universo de oito a 10 por cento dos alunos da escola", indica o director do estabelecimento, com 650 estudantes.

Presentemente são 50 a 60 alunos que recebem o suplemento alimentar, mas estão constantemente a ser identificados "mais alunos" nestas circunstâncias. Manuel Pereira conta receber verbas para estes apoios, mas quando não as tinha, utilizava todos os lucros do bar dos alunos e dos professores para prestar este auxílio. Nos contactos que faz regularmente com directores de outras escolas, constata situações semelhantes. Também o presidente da Associação Nacional de Directores de Agrupamentos e Escolas Públicas (ANDAEP) nota que os alunos já não levam "notas grandes" para a escola. "As quebras são em tudo, como não hão-de chegar aí também", questiona Adalmiro Botelho da Fonseca. "Aquela época em que os alunos levavam muito dinheiro para a escola, que era uma coisa que me incomodava imenso! - de famílias às vezes com dificuldades -, o aluno que queria umas sapatilhas de marca e tinha não sei quantas, isso está a passar", atesta. Agora, diz, "é que toda a gente começa a aperceber-se que estamos em crise".

Fonte: Jornal de Notícias

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Idosos Activos

Este site aborda o conceito de envelhecimento, dando igualmente algumas sugestões de métodos e técnicas de Jogos para Idosos.

Para consultar aqui.