Cursos SEC-FPCEUP

Curso Envelhecimento: perspectivas e representações

Local Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto

Data curso: 05 Set 2015 a 26 Set 2015

Carga horária: 32 horas

Unidades crédito (ects): 3.5 ECTS

Data inscrição: 09 Jun 2015 a 31 Ago 2015

Taxa inscrição: 20,00€

Propinas: 150,00€

Info pagamento: 2 parcelas de 75,00€

Curso Conceber, desenhar e desenvolver projectos (no âmbito da educação e formação de adultos)

Local Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto

Data curso: 09 Set 2015 a 17 Out 2015

Carga horária: 30 horas

Data inscrição: 12 Jun 2015 a 31 Ago 2015

Taxa inscrição: 20,00€

Propinas: 130,00€

Info pagamento: 2 parcelas de 65,00€

Curso Coaching para o desenvolvimento de competências pessoais e profissionais: curso inicial (nível 1)

Local Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto

Data curso: 03 Set 2015 a 06 Out 2015

Carga horária: 30 horas

Data inscrição: 12 Jun 2015 a 29 Ago 2015

Taxa inscrição: 20,00€

Propinas: 150,00€

Info pagamento: 2 parcelas de 75,00€

Fonte: SEC-FPCEUP

Revista Interfaces Científicas Educação (Universidade Tiradentes - Brasil)

Número Temático: Pedagogia Social

 v. 3, n. 1 (2014)

Editorial

José Leonardo Rolim de Lima Severo, Érico Ribas Machado 

Artigos

Pedagogia, Pedagogia Social e Educação Social no Brasil: entrecruzamentos, tensões e possibilidades 

José Leonardo Rolim de Lima Severo, Érico Ribas Machado, Marli de Fátima Rodrigues 

Fundamentos de la Pedagogía Social y de la Educación Social 

Gloria Pérez Serrano, José Luis García Llamas, Ana Fernández-García 

A teoria de Paulo Freire como fundamento da Pedagogia Social 

Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula, Karine Santos 

Os fundamentos de uma Pedagogia Social Crítica 

Sanna Ryynänen 

Formas actuales del control social: impactos en la Educación Social. Reflexiones desde la Pedagogía Social 

Violeta Maria Nuñez Perez 

Aproximaciones al campo de la Pedagogía Social en la Argentina 

Patrícia Raquel Redondo 

A atuação profissional e formação do educador social no Brasil: uma roda da conversa 

Jacyara Paiva, Cleia Renata Teixeira de Souza, Paula Marçal Natali, Verônica Regina Müller, Regis Alan Bauli 

Práctica profesional y formación del educador social en España 

Miguel Melendro Estefanía, Ángel De-Juanas Oliva, María Rosario Limón Mendizábal

Universidad y Formación de profesionales de la Educación Social 

Victoria Pérez de Guzmán, Encarna Bas-Peña 

A educação social em Portugal: novos desafios para a identidade profissional 

Paulo Delgado, Fátima Correia, Teresa Martins, Sílvia Azevedo 

La práctica profesional y la formación del Educador Social en Italia 

Elvira Lozupone

Publicações online # 90

Manual de Práticas Colaborativas e Positivas na Intervenção Social (2013)

Biblioteca # 70

7 Retos para la Educación Social: Reinventarse como Profesional de lo Social, Nuevos Desafios para la Empleabilidade

Autor (es): Novella Camara & Flores Miravalles

Ano de edição: 2013
Editor: Gedisa

ISBN: 9788497847360

Preço: 11,64€- COMPRAR


Sinopse:  

7 Retos de la Educación Social pretende analisar a realidade profissional e educativa dos profissionais da Educação Social. Na atualidade, o impulso de competências profissioanis dos futuros diplomados em Educação Social é um dos grandes desafios das universidades espanholas. Em grande parte o sucesso dos futuros profissionais recai no planeamento e desenvolvimento de práticas externas que sustentam estes estudos académicos. Mas estas práticas são positivas? Como deverão desenvolver-se? No mundo universtário, as práticas externas são indispensáveis para que cada estudante aplique de forma competente os conhecimentos e habilidades adquiridas para executar as tarefas profissionais para as quais se forma e desempenhará. Contudo, também são, por excelência, um espaço para fomentar a empregabilidade do estudante. Na medida em que cada estudante é capaz de analisar as suas competências, contrastadas com a realidade social e de formar-se para desenvolvê-las, terá de ser capaz de visualizar as suas opções no mercado laboral e nos desafios profissionais que tem por diante. Está demonstrado que o índice de inserção laboral depende de boas práticas. No entanto, para que isto seja possível, a função dos profissionais resulta importante uma vez que é responsável por estimular competências e porque este exercício amplifica as suas próprias competências profissionais. Acompanhar a empregabilidade dos futuros profissionais permite avançar nos nossos desafios como profissionais (traduzido daqui).

Envelhecimento e Novas Profissões (Coimbra)

Biblioteca # 66

Cuestiones Éticas en la Educación Social. 

Del compromisso político a la responsabilidad en la práctica profesional

Autor (es): Jesús Vilar Martín 

Ano de edição: 2013

Editor: U.O.C.

ISBN: 9788490299456

Preço: 24,25€- COMPRAR

Sinopse

El objetivo de este libro es estudiar qué forma ha adoptado la ética en la educación social, cómo se ha llegado hasta este punto y cuáles son los principales retos de fututo. Para ello, después de una presentación teórica sobre ética profesional, se analiza el processo de construcción de la identidad de la educación social y la manera como la ética ha estado presente en este proceso. En segundo lugar, se analizam las principales fuentes de conflictividad moral en la profesión y las principales dificultades formaçes con las que se encuentram los profesionales a la hora de gestionar los conflitos de valor que aparecen en la práctica profesional. Finalmente, se aportan criterios para la gestión de los conflictos de valor y se proponem unas vías de trabajo sobre cómo vincular el sentido moral del profesional con su práctica cotidiana (daqui).

Biblioteca # 63

El Practicum como Experiencia de Aprendizage en Educación Social

Autor (es): Sonia Morales Calvo (Coord.)

Ano de edição: 2013

Editor: Universitas

ISBN: 9788479913991

Preço: 22,78€- COMPRAR

Sinopse:

La propuesta que  se ofrece con este libro, va más allá de una descripción de lo acontecido, algo que ya conocemos con suficiente detalle. Pretende atender a la raiz que permite ir enfocando el desarrollo de la metria hacia el lugar que le corresponde dentro de los planes de estudio universitarios: un proceso de enseñanza y aprendizaje, orientado hacia la construcción progresiva de formas de conocimiento más ajustadas a las necesidades reales, hacia la construcción de profesionales críticos, capaces de atender a las causas que subyacen a la realidad que nos ofrece (daqui).

Dia da Educação Social

Dia da Educação Social
17 de maio de 2013
Universidade Portucalense Infante D. Henrique

Social Education in Portugal – Problems and Professional Recognition - AIEJI World Congress

Our colleagues from Portugal have been so kind to send their presentation from the congress in Luxembourg. The presentation talks about how social education emerged in Portugal and about the struggle for professional recognition and it talks about uniting the social educators in a common national organisation.

The title of the presentation is “Social Education in Portugal – Problems and Professional Recognition”.

Download the presentation here.

Biblioteca # 58

Intervenção com Crianças, Jovens e Famílias

Autor (es): Natália Fernandes & Ana Tomás de Almeida

Ano de edição: 2011

Editor: Edições Almedina

ISBN:  9789724044583

Preço: 23,00€- COMPRAR

Sinopse:

Decorrente de um conjunto de trabalhos apresentados no âmbito do I Congresso Internacional Intervenção com Crianças, Jovens e Famílias, o presente livro pretende interpelar-nos sobre os caminhos traçados pela intervenção social, focalizando especialmente o seu futuro. Apresenta-se, a este propósito, uma selecção de textos que encerram em si uma riqueza assinalável resultante, quer de enfoques teóricos diversos, que vão da sociologia da família, à sociologia da infância, à psicologia comunitária, ou à psicologia do desenvolvimento, bem como das interfaces que irradiam dos mesmos; quer, ainda, da dimensão geográfica, uma vez que podemos aqui encontrar trabalhos que nos remetem para contextos tão distintos, como é o caso de Portugal, Espanha, EUA ou Brasil. O desafio último deste livro é ainda o de levar o leitor a situar a intervenção com crianças, jovens e famílias no plano das práticas sociais respeitadoras do exercício pleno de direitos de todos os envolvidos nestas dinâmica.

Biblioteca # 57

Etnografia e Intervenção Social. Por uma Praxis Reflexiva

Autor (es): Vários

Ano de edição: 2011

Editor: Edições Colibri

ISBN:  9789896891183

Preço: 16,00€- COMPRAR

Sinopse:

Esta é uma obra colectiva que flui entre dois pólos, etnografia e intervenção social, animada pelo propósito de mostrar a etnografia como um exercício que produz saber valioso e de elevada utilidade social. Valioso, porque faz emergir dimensões complexas e profundas dos factos e fenómenos sociais; ilumina a sua riqueza, filões, tonalidades e matizes; aclara as respectivas fronteiras, estratos e articulações. Pela fusão operada entre observação e reflexividade, os artigos mostram-nos a desconstrução de determinadas leituras da realidade e a edificação de outras. Ou falam-nos da desproble­matização de algumas situações e da problematização de outras tantas. Queremos com esta colectânea de textos oferecer novidade, capacidade crítica acrescida e estimular o "olhar para aquilo que os estereótipos ignoram e para aquilo que os preconceitos não deixam ver", tal como escreve A. Oliveira no seu artigo. Mas o que damos a ver e propomos à reflexão nesta obra? Cientistas sociais como persona non grata; extradições impostas a que se seguirão, decerto, novos regressos; cárceres permeáveis; mulheres vítimas incertas e pseudo-saber sobre elas; antropologia em imagens e suas aplicações no campo da intervenção social; sexualidades juvenis arriscadas; maternidades autónomas com referentes masculinos; família-providência e informalidades organiza­tivas; empowerment dos que se prostituem; profissionais e académicos em dissidência.

III Seminário em Educação Social (Faro)

III Seminário de Educação Social

"Educação Social: Teoria e Prática"

Organização: 1.º ano Mestrado em Educação Social da Universidade do Algarve

Data: 23 de Março de 2012 (sexta-feira)

Local: Anfiteatro 1.5 do Complexo Pedagógico do Campus da Penha (UAlg).

Entrada livre, mas mediante inscrição prévia (com nome, profissão e contacto telefónico) para o e-mail: seminariomeducacao.social@gmail.com

Biblioteca # 5

O Virar da Seta: Factores Positivos em Vidas de Jovens em Risco

Autor (es): Ana Maria da Costa Oliveira

Ano de edição: 2010

Editor: Universidade Católica Editora

ISBN: 9789725402689

Preço: 12,51 € - COMPRAR

Sinopse:

Estamos em face de um ensaio de modelização da prática, neste caso de processos de intervenção com jovens com percursos de risco, abordagem que se revela de enorme significado para os processos de intervenção social em geral e para o Serviço Social em particular. O que está em causa é a adopção consequente de uma postura reflexiva na produção de conhecimento a partir da prática profissional e social, inscrita numa lógica de teorização na prática profissional em diálogo com diferentes referenciais das Ciências Humanas e Sociais e com as bases profissionais do Serviço Social.