Curso de Psicodrama com Crianças e Adolescentes (Porto)

Congresso "Ser criança... ser adolescente... um direito"

Informações/ inscrições:

trilhosdofuturo@adfp.pt | 239 099 327

Pós-Graduação: Intervenção Terapêutica com Adolescentes em Acolhimento Residencial (Porto)

DATA LIMITE DE INSCRIÇÃO// 15 NOVEMBRO 2014

OBJETIVOS GERAIS

- Compreender o funcionamento do adolescente, interligando diagnóstico, psicopatologia e necessidades específicas, de forma a planificar a intervenção terapêutica adequada a cada caso/situação.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Identificar as principais linhas de investigação no que concerne ao acolhimento residencial.

• Conhecer respostas sociais assentes em novos paradigmas (unidades especializadas e/ou terapêuticas) e modelos de intervenção mais eficazes.

• Reconhecer as vantagens das psicoterapias breves e sua aplicabilidade em termos individuais e de grupo.

• Caracterizar as diferentes abordagens familiares, seja numa perspetiva sistémica, ou multifamiliar, enquanto metodologia inovadora.

• Diferenciar e saber eleger programas de intervenção, consoante o contexto e os recursos existentes.

PLANO CURRICULAR OBRIGATÓRIO

Acolhimento Residencial

• Acolhimento residencial – enquadramento: Evolução histórica, Tipologias e modelos, Questões contemporâneas, A criança e o jovem; as redes sociais; as entidades.

• O panorama português: Proteção e acolhimento, Respostas sociais, Indicadores de monitorização, Tendências recentes.

• Programas de intervenção: Domínios e metodologias, Análise de um programa, Organização de um serviço, Análise de casos práticos.

Psicopatologia da Adolescência

• O normal e o patológico na adolescência: Modelos de compreensão e modelos conceptuais; A entrevista com o adolescente. • Estudo psicopatológico dos comportamentos: O agir e a passagem ao ato; A psicopatologia dos comportamentos centrados no corpo.

• Os grandes grupos nosológicos: A ansiedade e a depressão no adolescente; As tentativas de suicídio na adolescência; Os estados psicóticos na adolescência; Os estados limite (borderline) na adolescência.

Modelos Terapêuticos

• Hospital de Dia: A estrutura e a equipa; O funcionamento. Tratamento de Adolescentes em Hospital de Dia: Indicações/contraindicações; Intervenções terapêuticas em Hospital de Dia. Após o Hospital de Dia – Os cuidados continuados.

• Definição e enquadramento das Comunidades Terapêuticas: Paradigma e intervenções terapêuticas; Programas e técnicas de tratamento.

• Centros de Acolhimento Temporários (CAT), Lares de Infância e Juventude (LIJ), Centros Educativos (CE), Unidades Terapêuticas e de Socialização: Enquadramento, objetivos, perfis, modelos, programas, recursos humanos, supervisão e avaliação de resultados.

Psicoterapias Breves

• Psicoterapias Breves: O Modelo da Psicoterapia Breve de Orientação Psicodinâmica; História, Modelos e Autores; Indicações, Seleção de Pacientes e Avaliação do Processo; Foco, Aliança Terapêutica e Resistências.

• Intervenção Psicoterapêutica Breve na Puberdade e Adolescência: Casos clínicos e supervisão.

Intervenção Psicoterapêutica com Grupos de Adolescentes: Psicoterapia de Grupo em Jovens com Perturbação do Comportamento; Grupos de Orientação.

Intervenção Familiar e Multifamiliar

• “LA FAMIGLIA” – Breve conceptualização; a “Família” dada não se olha o dente – Ciclo de Vida.

• Intervenção Ecosistémica versus Gestão de Casos.

• Psicoterapia de Grupo Multifamiliar: abordagem psicoterapêutica de famílias em grupo - Aplicações dos Grupos Psicoterapêuticos às Instituições; Modelos de Intervenção Psicoterapêutica de Grupo Multifamiliar; A Psicanálise Multifamiliar de Jorge Garcia Badaracco; Vínculos Patológicos e sua abordagem nos Grupos Multifamiliares; a Experiência Portuguesa, Estudo de caso. 

Programas de Intervenção

• Programa de Educação para a Saúde; Programa de Competências Pessoais e Sociais; Programa de Formação Parental.

• Abordagem da Terapia Ocupacional em Unidades Terapêuticas e Educativas.

• Intervenção da Terapia Ocupacional.

Supervisão de Casos

• Orientação de trabalhos e supervisão de casos apresentados pelos formandos. 

DURAÇÃO

A Pós Graduação em Intervenção Terapêutica com Adolescentes em Acolhimento Residencial – 3ªEdição decorrerá de 06 de Dezembro de 2014 a 31 de Outubro de 2015, num total de 105 horas.

CRONOGRAMA

06 de dezembro de 2014

10 e 24 de janeiro de 2015

14 e 21 de fevereiro de 2015

14 e 21 de março de 2015

09 e 23 de maio de 2015

20 de junho de 2015

04 de julho de 2015

12 e 26 de setembro de 2015

17 e 31 de outubro de 2015

NOTA: Datas e horários sujeitos a eventuais alterações. 

HORÁRIO

Sábados: das 09h30 às 13h00 e das 14h00 às 17h30

LOCAL

INSTITUTO CRIAP 

Praça Dr Francisco Sá Carneiro,

147 - G

4200-312 Porto 

Mais informações aqui.

Workshop a (In)disciplina na sala de aula (Leiria)

Apesar de não ser um fenómeno recente, a indisciplina na sala de aula é hoje um dos dilemas com que as escolas se vêm confrontadas. Este fenómeno perturba o processo de aprendizagem dos alunos e gera um ambiente de instabilidade emocional e profissional nos docentes. Existe entre estes um sentimento de impotência e desgaste que conduz muitas vezes a um menor investimento na relação com os alunos.

Este workshop promovido pela Janela Redonda tem por objectivos gerais sensibilizar ainda mais os profissionais para as questões relacionadas com a problemática da indisciplina, dotando-os com competências de análise de situações de indisciplina e de variáveis a ela associadas, de modo a que estes possam promover um papel activo na resolução de problemas da escola e na procura de soluções.

Para mais informações, enviar mail para: workshops@janelaredonda.pt

Publicações online # 94

Guía de Género Identidades & Cuidados : unidades para trabajar con niñas, niños y adolescentes el derecho a la igualdad de género

5.º Congresso Internacional Psicologia da Criança e do Adolescente: "Família: comunicação e intervenção" (Lisboa)

Mais informações aqui.

Publicações online # 69

Diálogos dentro da Psicologia. Contributos da Investigação Luso-Brasileira em Psicologia Social, Clínica e Educacional (2011)

Índice:

• Incursões a partir da Psicologia da Educação

A metodologia sociodramática na formação pessoal de profissionais de relação

Sofia Veiga; Ana Bertão; Vítor Franco

O campo transferencial na relação professor-aluno: um estudo de caso

Davi Lopes Medeiros; Constança Biscaia

Mediação de conflitos e convivência na escola: percepção de professores e alunos de uma escola pública de Belém do Pará

Célia Regina da Silva Amaral; Edilza de Aguiar Lobato

Atividades de grupo para usuários de um centro de atenção psicossocial – CAPS: espaço de expressão, acolhimento e engajamento ocupacional

Gisely Gabrieli Avelar de Souza; Victor Augusto Cavaleiro Corrêa; Airle Miranda de Souza

E³ Entrepreneurial European Education
Valeria Caggiano

• Incursões a partir da Psicologia Clínica

There is a dialogue going on between psychology and the baby and family sciences

João Manuel Rosado de Miranda Justo; Leopoldo Gonçalves Leitão ; Miguel Marques da Gama Barbosa; Ana Teresa Correia de Brito Nascimento; Marina Gabriela Gonçalves Fuertes; Teresa Claro Goldschmidt; João Carlos Campos GomesPedro; Rita Silveira Machado; Pedro Ferro Meneses; Joana Urceira Lopes de Sousa Rombert; Maria Fernanda Torgal-Garcia

Preparação psicológica para o nascimento: diálogos conjuntos, conhecimentos que se cruzam

Ana Frias

Psicoterapia gestaltica: uma intervenção clínica à mulher em situação de violência psicológica

Kamilly Souza do Vale; Wanderlea Bandeira Ferreira

A identidade do psicoterapeuta à luz do diálogo entre a pessoa e o papel social
Sofia Tavares


Estudo de caso sobre luto materno

Klézio Kleber Teixeira dos Reis; Adelma do Socorro Gonçalves Pimentel ; Ângela Carina Sá-Neves

Obesidade infantil: contextualização no mundo e em Portugal 

Graça Aparício; Madalena Cunha; Carlos Albuquerque; Jorge Bonito; Vítor Franco; António José Oliveira,; Isabel Leal; João Joaquim Breda; Anabela Pereira

Imagem corporal e obesidade infantil
Ana Abêbora; Vítor Franco

O significado do cuidado da saúde nas classes populares sob a perspectiva de gênero
Denise Machado Duran Gutierrez; Maria Cecília de Souza Minayo

Subordinação intragênero: inveja entre mulheres
Adelma Pimentel ; Lázaro Castro Silva Nascimento ; Vitória Cordovil de Almeida

• Incursões a partir da Psicologia Social

Novas configurações de forças na sociedade securitária contemporânea: mundialização, produção de subjetividade e política

Flávia Cristina Silveira Lemos; Thais de Souza Nogueira; Camila de Almeida Ferreira

Matizes sobre as juventudes na contemporaneidade
Ivany Pinto Nascimento; João Maria Torres

Políticas públicas de assistência social ao adolescente
Roberta Bentes Flores; Adelma Pimentel

Fenomenologia da travestilidade
Warlington Lobo; Adelma Pimentel

Reflexões sobre possíveis contribuições de Carl Rogers para a psicologia comunitária
Emanuel Meireles Vieira; Verônica Morais Ximene

Publicações online # 68

Youth4Youth: Empowering Young People in Preventing Gender-based Violence through Peer Education

Biblioteca # 48

Da Casa da Juventude aos Confins do Mundo:

Etnografia de fragilidades, medos e estratégias juvenis

Autor (es): Sofia Marques da Silva

Ano de edição: 2012

Editor: Edições Afrontamento

ISBN:  9789723612172

Preço: 17,10€- COMPRAR

Sinopse:

Da Casa da Juventude aos Confins do Mundo procura dar conta de desafios e pressões impostas por um tempo de crise e imprevisível junto dos/as jovens, principalmente daqueles/as que vivem situações de desigualdade estruturais. O argumento em torno da questão principal alimenta-se de abordagens teóricas no campo da Sociologia da Educação, da Sociologia da Juventude e da Sociologia da Experiência. O estudo etnográfico realizado numa Casa da Juventude identifica um conjunto de formas de vida e percursos sócio- -educativos contraditórios que resultam de efeitos de contraste e incluem múltiplas, irregulares e até conflituosas formas de expressão e de experiências juvenis. Revela-se o que resulta, por um lado, de um movimento de confronto dos/as jovens com vulnerabilidades, decorrentes do desinvestimento e da perda de confiança em vários mundos, nomeadamente na família, no trabalho e na escola, e um movimento de afirmação e investimento que passa pela construção da confiança, da pertença e do reconhecimento em lugares, figuras e grupos de conforto. Os quotidianos desta instituição revelaram-se espaços de conflito, de síntese e de mediação entre tensões que decorrem das diferentes expectativas que recaem sobre este tipo de instituições: expectativas políticas, sociais, locais e individuais.

Time Out... Terri

Um filme sobre o bullying, a amizade e as pessoas que fazem a diferença!!

Terri tem 15 anos, foi abandonado pelos pais e vive com um tio doente. É gozado diariamente pelos colegas e é profundamente ignorado pelos seus professores, já cansados da sua atitude pessimista. Terri está sozinho e alienado do mundo que o rodeia. Mas quando o temido vice-director da escola, Sr. Fitzgerald (John C. Reilly), vê um pouco de si mesmo em Terri, os dois vão começar a aproximar-se. Apesar dos esforços de Fitzgerald serem, por vezes, desajeitados e em algumas situações, profissionalmente dúbios, ele quer mesmo ajudar Terri a ultrapassar esta fase difícil da sua adolescência. Os dois vão desenvolver uma amizade que vai incentivar Terri a considerar a possibilidade de que a vida é algo não apenas para ser suportado, mas sim para ser compartilhado e até apreciado.

Parentalidade na Adolescência. Saberes e Práticas (Porto)